Social Icons

Pages

Daftar Isi

Selasa, 12 Juni 2012

RPP tematik

Pemetakan Tema





SILABUS TEMATIK
Nama Sekolah
:
MI Negeri Madigondo
Kelas/Semester
:
1/2
Tema
:
Ibadah
Standar Kompetensi
:
Fikih
1. Mengenal tata cara shalat fardhu
Seni Budaya
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Bahasa Indonesia
7. Memahami teks pendek dengan membaca  lancar dan membaca puisi anak
Akhidah Akhlak
4. Memahami kalimat thayyibah (basmalah) dan Al-Asma al-Husna (Ar Rohman, ar Rohiim dan As Sami’).

Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Alat/ Sumber/Bahan
Fikih
1.2 Menyebutkan macam-macam shalat Fardhu
1.2.1.Siwa dapat Menjelaskan pengertian shalat fardhu dengan benar.
1.2.2.Siwa dapat Menyebutkan macam-macam shalat fardhu beserta rakaatnya dengan benar.
-    Pengertian Shalat fardhu



-    Macam-macam sholat fardhu
-    Menjelaskan pengertian shalat fardhu dengan benar.

-   Menyebutkan macam-macam shalat fardhu beserta rakaatnya dengan benar.
-    Tes dan non tes
2 ´ 35 Menit
Sumber/bahan :
-  Tim Bina Karya Guru, Buku paket fiqh kelas I,  Erlangga, 2006
-  Tim Bina Karya Guru, Buku paket Aqidah Akhlak kelas I,  Erlangga, 2006
-  Tim Bina Karya Guru, Terampil berbahasa Indonesia untuk kelas I, Erlangga, 2006
-  Tim Bina Karya Guru, Seni dan Budaya untuk kelas I, Erlangga, 2006
-  Kertas Hvs
-  Hp
-  Absensi
-   Rubrik penilaian  
Alat  :
-  Polpen
-  Spidol
-  Papan tulis
-   Penghapus
Seni Budaya
10.4 Menyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib
10.4.1 Siswa dapat menyanyikan lagu anak-anak
-    Menyanyikan lagu anak-anak
-    Menyanyikan lagu anak-anak
-
-
Bahasa Indonesia
7.1 Membaca  lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat
7.1.1.Siswa dapat membaca lancar beberapa kalimat sederhana
-    Membaca kalimat sederhana
-    Membaca lancar beberapa kalimat sederhana
-
-
Akhidah Akhlak
4.1 Mengenal Allah melalui kalimat thayyibah (basmallah).
4.1.1.Siswa dapat mengucapkan basmallah dengan benar
-    Kalimat Basmallah
-    Mengucapkan basmallah dengan benar
-
-

Ponorogo, ……………….…………
Mengetahui
Kepala Sekolah


……………………………..

Guru Kelas


JOKO SUSILO
NIM. 210609057




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
:
Tematik
Satuan Pendidikan
:
MIN Madigondo
Kelas / Semester
:
I/II
Waktu
:
2 ´ 35 Menit (1 ´ pertemuan)
Standar Kompetensi
:
Fikih
1. Mengenal tata cara shalat fardhu
Seni Budaya
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Bahasa Indonesia
7. Memahami teks pendek dengan membaca  lancar dan membaca puisi anak
Akhidah Akhlak
4. Memahami kalimat thayyibah (basmalah) dan Al-Asma al-Husna (Ar Rohman, ar Rohiim dan As Sami’).
Kompetensi Dasar
:
Fikih
1.2.    Menyebutkan macam-macam shalat Fardhu
Seni Budaya
10.4.Menyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib
Bahasa Indonesia
7.1. Membaca  lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat
Akhidah Akhlak
4.1.Mengenal Allah melalui kalimat thayyibah (basmallah).
Indikator

Fikih
1.2.1.Siswa dapat Menjelaskan pengertian shalat fardhu dengan benar.
1.2.2.Siswa dapat Menyebutkan macam-macam shalat fardhu beserta rakaatnya dengan benar.
Seni budaya
-                   Siswa dapat menyanyikan lagu anak-anak
Bahasa Indonesia
7.1.1.Siswa dapat membaca lancar beberapa kalimat sederhana
Akhidah Akhlak
4.1.1.Siswa dapat mengucapkan basmallah dengan benar
Tujuan
:
Fikih
-     Siswa dapat Menjelaskan pengertian shalat fardhu dengan benar.
-     Siswa dapat Menyebutkan macam-macam shalat fardhu beserta rakaatnya dengan benar.
Seni budaya
-     Siswa dapat menyanyikan lagu anak-anak
Bahasa Indonesia
-     Siswa dapat membaca lancar beberapa kalimat sederhana
Akhidah Akhlak
-     Siswa dapat mengucapkan basmallah dengan benar
I.     Materi                   
Zakat fitrah
Fikih
a.    Pengertian shalat fardhu.
b.    Nama-nama shalat fardhu dan jumlah rakaatnya.
Seni budaya
-   Lagu anak-anak
Bahasa Indonesia
-   Membaca lancar beberapa kalimat sederhana
Akhidah Akhlak
-    Basmallah
II.     Metode
Ceramah, tanya jawab, penugasan, kelompok, reading together, modifikasi (menyanyi)  dan audio
III.     Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran
A.       Kegiatan Awal (10 Menit)
Waktu (menit)
Kegiatan Pembelajaran
Metode/ Strategi
Sumber/ Bahan / Alat
2 Menit
Guru memulai pelajaran dengan ucapan salam dan memimpin do’a dengan persiapan yang dimodifikasi (nyanyian)
Ceramah, Tanya jawab, Modifikasi nyanyian (persiapan Doa’a) dan Penugasan
Absensi, polpen
1 Menit
Guru menanyakan kehadiran siswa melalui absensi
7 Menit
G : Menghidupkan suasana belajar dengan suatu gerakan tangan
Apersepsi
G : Adik-adik pada pelajaran yang telah pak Guru sampaikan sebelumnya, bahwa rukun islam ada berapa? Coba sebutkan!
S : (Menjawab Pertanyaan)
G : ya betul rukun islam ada lima, itu semua merupakan pilar agama. Jadi yang dinamakan pilar berarti suatu hal yang menjadi penyangga dalam agama.
Contoh :
Bila sebuah rumah tiangnya kuat maka rumah itu akan kokoh. Dan sebaliknya jika pilar itu rapuh maka rumah itu akan mudah roboh.
(menggambar dipapan tulis)
Jadi kesimpulanya pilar atau rukun islam merupakan hal yang sangat penting yang menjadi kunci dari agama.
Kembali ke rukun islam, tadi disebutkan bahwa rukun islam ada lima yang pertama : shahadad, shalat, puasa, zakat, dan haji.
Nah, untuk shahadad sudah dijelaskan dulu oleh bapak Trijoko, Sekedar mengingat ulang mengenai shahadad ada dua yaitu tauhid dan rosul. Mari diucapkan bersama-sama.
Selanjutnya rukun islam yang kedua dan merupakan materi yang akan kita bahas pada pagi hari adalah shalat.
Dalam materi shalat ini kita akan membahas tentang :
(Menulis dipapan tulis)
-          Pengertian shalat fardu
-          Nama-nama shalat fardu beserta jumlah rakaatnya.
Sehingga setelah pelajaran nanti selesai Pak guru harap adik-adik paham tentang :
-          Pengertian shalat fardu
-          Nama-nama shalat fardu beserta jumlah rakaatnya.
Baik Teknik kegiatan hari ini dengan menggunakan metode kelompok, membaca nyaring (readding load), , menyanyi, dan permainan.




B.     Kegiatan Inti (45 Menit)
Waktu (menit)
Kegiatan Pembelajaran
Metode/ Strategi
Sumber/ Bahan / Alat
2 menit
Guru meminta seluruh siswa membentuk dua kelompok.
-          Kelompok A
-          Kelompok B
Kelompok
Tim Bina Karya Guru, Buku paket fiqh, akhidah, bahasa Indonesia, Seni Budaya kelas I,  Erlangga, 2006

polpen, lembar jobsheetrubrik penilaian (untuk pegangan guru), HP
20 menit
Fikih, Akhidah, dan Bahasa Indonesia

Setelah selesai guru meminta semua siswa untuk membuka materi bagian pertama dan meminta siswa untuk menirukan materi yang Pak Guru baca. Sebelumnya diawali dengan membaca Basmalah
Readding together
5 menit
Fikih, Akhidah, dan Seni budaya

Guru memutarkan lagu (nama-nama shalat wajib beserta rakaatnya) yang kemudian menirukannya secara bersama-sama. Sebelum bernyanyi membaca Basmallah
Modifikasi
(menyanyi), audio
5 menit
Guru miminta kelompok A menyanyikan lagu (nama-nama shalat wajib beserta rakaatnya) kemudian setelah

13 menit
Guru meminta tiap-tiap siswa untuk maju kedepan menyanyikan lagu (nama-nama shalat wajib beserta rakaatnya)
Menyanyi
C.    Kegiatan akhir (15 Menit)
Waktu (menit)
Kegiatan Pembelajaran
Metode/ Strategi
Sumber/ Bahan / Alat
10 menit
Evaluasi
Dengan menggunakan uraian teka-teki silang (TTS) yang diiringi dengan musik.
Penugasan, Audio
Rubrik penilaian (untuk pegangan guru)
2 menit
Refleksi
Guru memilih perwakilan siswa secara acak untuk merefleksikan kesimpulan materi yang telah dipelajari hari ini.
Ceramah
1 menit
Guru memberi penguatan materi dengan melibatkan siswa-siswi
Ceramah,
Permainan
2 menit
Materi hari ini sudah selesai, untuk tugas di rumah kalian belajar materi selanjutnya dilanjutkan do’a dan salam
(pada waktu pulang diadakan suatu kuis)
Ceramah, penugasan

IV.     Sumber /Bahan/Alat
A.      Sumber dan Bahan
-            Tim Bina Karya Guru, Buku paket fiqh kelas I,  Erlangga, 2006
-            Tim Bina Karya Guru, Buku paket Aqidah Akhlak kelas I,  Erlangga, 2006
-            Tim Bina Karya Guru, Terampil berbahasa Indonesia untuk kelas I, Erlangga, 2006
-            Tim Bina Karya Guru, Seni dan Budaya untuk kelas I, Erlangga, 2006
-            Kertas Hvs
-            Hp
-            Absensi
-            Rubrik penilaian  
B.       Alat
-            Polpen
-            Spidol
-            Papan tulis
-            Penghapus

V.     Penilaian
A.       Kelompok     : Uraian
B.       Non tes         : Absensi, keaktifan dan  kerja sama
Ponorogo, ……………….…………
Mengetahui
Kepala Sekolah


……………………………..

Guru Kelas


JOKO SUSILO
NIM. 210609057


Fikih.
Pelajaran 6
Shalat Fardhu
A.  Pengertian Shalat Fardu
{  Salat menurut bahasa Berdo’a Kepada Allah SWT.
{  Sedangkan menurut Istilah adalah perbuatan yang diawali dengan takbir dan diakhiri dengan salam.
{  Fardhu berarti Wajib, Wajib adalah suatu perbuatan yang dikerjakan mendapat pahala dan apabila ditinggalkan akan berdosa.
{  Jadi shalat fardhu (wajib) berarti shalat yang apabila dikerjakan mendapat pahala dan apabila ditinggalkan akan berdosa.
{  Shalat adalah rukun Islam yang kedua.
B.  Nama-nama Shalat fardhu beserta rakaatnya
-       Shalat Shubuh 2 rakaat
-       Shalat Zuhur 4 rakaat
-       Shalat Ashar 4 rakaat
-       Shalat Maghrib 3 rakaat
-       Shalat Isya 4 rakaat
Sehari semalam kita mengerjakan shalat fardu sebanyak lima kali dan Total jumlah rakaat shalat fardu adalah tujuhbelas rakaat.

Sumber : Tim Bina Karya Guru, Buku paket fiqh kelas I,  Erlangga, 2006





Akhidah akhlak
Pelajaran 4
Kalimat Thayyibah (Basmalah)


A.     Membaca Basmalah

بِسْÙ…ِ اللهِ الرَّØ­ْمنِ الرَّØ­ِيمِ

Dengan menyebut nama Allah Yang Maha Pemurah lagi Maha Penyayang



Sumber :
Tim Bina Karya Guru, Buku paket Aqidah Akhlak kelas I,  Erlangga, 2006



Bahasa Indonesia,  Pelajaran 7

Membaca

A.  Membaca Bacaan
lala punya pohon jambu
daun jambu berwarna hijau
buah jambu berwarna merah
adakah pohon buah disekitar kamu?


Sumber :
Tim Bina Karya Guru, Terampil berbahasa Indonesia untuk kelas I, Erlangga, 2006






Seni Budaya. Pelajaran 10

Menyanyi lagu anak-anak dan lagu wajib



A.  Menyanyi lagu anak-anak dan lagu wajib

1)   Sholat wajib

Lagu :
Shalat wajib jumlahnya lima
Kita harus menjalaninya                                             ( Kel. A )
S’bagai makhluk ciptaan Allah
Mari Sujud dan menyembahnya                   ( kel. B )
-       Shalat Shubuh ……………..2 rakaat
(Kel. A)                                     (kel. B)
-       Shalat zuhur ………………. 4 rakaat
-       Shalat Ashar ……………… 4 rakaat
-       Shalat Maghrib …………… 3 rakaat
-       Shalat Isya ………………... 4 rakaat

Agar s’lamat dunia akhirat    (Semua)

 


Sumber :
Tim Bina Karya Guru, Seni dan Budaya untuk kelas I, Erlangga, 2006



soal :


Kunci jawaban
§  Menurun
1.      Jumlah seluruh shalat fardu ada ……… rakaat               (Tujuhbelas )
3.      Jika kita meninggalkan shalat fardu kita akan             (Dosa)
6.      Shalat wajib yang dikerjakan tiga rakaat adalah             (Maghrib)
§  Mendatar
2.      Shalat rukun islam yang ke              (Dua)
4.      Shalat yang dikerjakan setelah shalat shubuh adalah shalat         (Zuhur)
5.      Fardu berarti       (Wajib)
6.      Perintah shalat pertama kali diterima oleh nabi    (Muhammad)
7.      Dalam sehari semalam kita mengerjakan sebanyak ………kali   (Lima)
8.      Shalat menurut bahasa ialah     (Doa)
9.      Shalat wajib yang dikerjakan dua rakaat adalah       (Shubuh)




Rubrik Penilaian Non Tes

Kelas I/II

No.
VARIABEL YANG DIAMATI
NOMOR SISWA

1.  
2.  
3.  
4.  
5.  
6.  
7.  
8.  
9.  
10.               
11.               
12.               
13.               
14.               
15.               
16.               
17.               
18.               
19.               
20.               
1.     
Individu





















a.    Absensi





















b.    Keaktifan




















2.     
Penilaian kelompok





















a.    Kerjasama





















Keterangan Nama Siswa
1.    …………………
6.         ……………………………
11.     ……………………………
16.  ………………………………
2.    …………………
7.         ……………………………
12.     ……………………………
17.  ………………………………
3.    …………………
8.         ……………………………
13.     ……………………………
18.  ………………………………
4.    …………………
9.         ……………………………
14.     ……………………………
19.  ………………………………
5.    ………………….
10.     ……………………………
15.     …………………………
20.  ………………………………



INSTRUMEN PENILAIAN

Pembobotan nilai
1.      Uraian                                    :   50 %
2.      Absensi                                   :   10 %
3.      Non Tes (Rubrik Penilaian)             :   40 %
4.      Total                                       :   100 %

Keterangan :
A.                 
Uraian  :

1.     
Jawaban benar
:
(per item) ´ 1







10 ´ 1
=
10



Total

10 (nilai)



Nilai max : 10





-      Karena pembobotannya 50 %, maka    x   50 %
-      Kalau betul semua maka    x   50 %


=  50 %


-      Jika kurang dari 10, misal 5 maka  x 50 % =  25 %

B.                  
Absensi

1.     
Absensi
:
1 x 1
= 1 (nilai)


2.     
Nilai max. 1



-      Karena pembobotannya (10 %)  maka    x  10 %



-      Kalau betul semua maka    x   10 %
10 %
C.                  
Rubrik penilaian non tes

1.     
Keaktifan
:
1 x 2
= 2


2.     
kerjasama
:
1 x 2
= 2



Total
= 4  (nilai)



Nilai max : 4



-      Karena pembobotannya 40 % maka    x  40 %



-      Kalau betul semua maka    x   40 %
=  40 %
Total nilai keseluruhan
= 100 %
X  Karena nilai akhir siswa maksimal  100, maka =  100 % x 100  (nilai akhir)
                                                                                     =  100 (nilai akhir siswa)
 

Sample text

Sample Text